編者按：

本學(xué)期，學(xué)校在有效銜接“十三五”發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，站在新的行動(dòng)起點(diǎn)上，開啟了學(xué)校卓越進(jìn)程新的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和部署，各學(xué)院、各部門工作一以貫之，緊密對接。圍繞2016―2017春學(xué)期工作要點(diǎn)，共同發(fā)力，以良好的精神風(fēng)貌開好局、起好步。

“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的核心戰(zhàn)略理念為學(xué)院各項(xiàng)工作提出明確指引和方向，也進(jìn)一步明確了各條塊工作的基本要求。各學(xué)院在已有教學(xué)、科研、學(xué)工等方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和特色亮點(diǎn)上，進(jìn)一步提升管理效能，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)品。本網(wǎng)專門開設(shè)《走近院領(lǐng)導(dǎo)》專題，陸續(xù)刊發(fā)對話院領(lǐng)導(dǎo)訪談實(shí)錄，讓我們一起走近他們的2017。

管理學(xué)院院長王丹接受本網(wǎng)記者專訪

記者：初到三亞學(xué)院能談?wù)勀母惺?？為什么選擇三亞學(xué)院？

王丹：來三亞學(xué)院是一種緣分。來三亞學(xué)院之前，我在遼寧石油化工大學(xué)商學(xué)院任職九年院長，期間被選派到澳洲做訪問學(xué)者。在國外，我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外大學(xué)教育天差地別，包括教育體制、教育理念、人文環(huán)境等等，我們的教育太過生硬和刻板，導(dǎo)致學(xué)生思維很狹隘，逐漸變成一種程序化教育，與國際接不上軌?；貒?，我深刻反思：我們究竟應(yīng)該怎樣做教育，大學(xué)究竟是什么。機(jī)緣巧合，我知道、了解了三亞學(xué)院，我很認(rèn)同三亞學(xué)院的辦學(xué)理念，我認(rèn)為這里可能有我想要的答案，而且我認(rèn)為，在三亞學(xué)院，我能找到不同于在公辦學(xué)校的、讓我真正做教育的契合點(diǎn)。來了之后感覺和我想象中的一樣。辦學(xué)環(huán)境很好，藍(lán)天白云，輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍和國外大學(xué)很像。我始終認(rèn)為，校園的人文涵養(yǎng)與大學(xué)辦學(xué)理念息息相關(guān)。

記者：您認(rèn)為，管理學(xué)院應(yīng)該如何做教育？

王丹：大學(xué)之道在有愛、有善，只有愛才能把教育做到人的骨子里。因此，我們管理學(xué)院提出“有愛、有序、有作為”新的院訓(xùn)?！坝袗邸笔乔疤?，師生間、同事間、生生間都要有愛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果沒有愛作支撐，就不能一起工作、溝通；“有序”是指節(jié)制，同事間個(gè)人關(guān)系很好，但在工作上一是一，二是二，不能含糊；有愛、有序的目的，是要“有作為”，領(lǐng)導(dǎo)班子要有作為，管理學(xué)院的每個(gè)人也都有作為。管理學(xué)院的隊(duì)伍非常好，我們是要繼往開來，把好的傳統(tǒng)保持下去，也要隨著學(xué)校的卓越進(jìn)程繼續(xù)開拓創(chuàng)新。所以，當(dāng)學(xué)校提出“以學(xué)生為中心”，我十分贊同，這是首要任務(wù)。

記者：這樣的核心理念如何真正對接落地？

王丹：“落地必須有個(gè)響”，我們必須要講端對端地對接，三亞學(xué)院的任何一名學(xué)生，我們都要有義務(wù)去幫助他，不能是教課是教課的，做思想工作只做思想工作。教育工作有分工，但不能分割，只不過你在教學(xué)生知識，我在做行為規(guī)范，我們都是在育人，這才是真正的以學(xué)生為中心。文明的教化、傳播、傳承，是大學(xué)的責(zé)任。作為一個(gè)高等教育工作者，職責(zé)不止是教書，傳道授業(yè)解惑，還有育人。我期望管理學(xué)院能延續(xù)和保持這樣一種狀態(tài)。因?yàn)椋?/span>組織的績效要想最大化，重要的不是個(gè)人，而是集體。所以，我先開始抓環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，打掃衛(wèi)生、文檔歸納等等。

記者：為什么先抓環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)？

王丹：環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)就像“過日子”，“過日子”要講“精氣神”，這也是剛才所說的有序。我們學(xué)院內(nèi)部先做檢查和評比，每個(gè)專業(yè)也要有專業(yè)文化，要上文化墻。第二個(gè)抓開會，同時(shí)做考勤。雖然學(xué)校鼓勵(lì)減少會議次數(shù)，但管理學(xué)院作為大學(xué)院，必要的會議是要有的，重要的是精神傳達(dá)，老師互相溝通，這也有益于教師們有效地管理時(shí)間和自我約束。我們還組建了一個(gè)系主任和思想導(dǎo)師的工作群，方便知曉，解決問題。

管理學(xué)院組織開展了形式多樣、影響深遠(yuǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng)

記者：專業(yè)主任和思想導(dǎo)師工作群建立的目的是什么？

王丹：實(shí)現(xiàn)教工、學(xué)工無縫對接，學(xué)生的問題及時(shí)解決，從而形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這也是一種自我激勵(lì)。教育不能兩層皮，思想導(dǎo)師只做思想輔導(dǎo)，專業(yè)主任只管抓教學(xué)是不行的。我們的一言一行都影響著學(xué)生，十年樹木，百年樹人，不能白說，我們的使命和責(zé)任很大，做教育事業(yè)，面對的是人，只有對自己的事業(yè)和工作崗位心存敬畏，有責(zé)任心，才有奉獻(xiàn)精神，這是一種工作理念?，F(xiàn)在，我們學(xué)院提倡思想導(dǎo)師也要提高專業(yè)能力，并把思想導(dǎo)師納入創(chuàng)新教育，與專業(yè)老師一起編寫教材，開發(fā)課程。剛到三亞學(xué)院我就想著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，三亞學(xué)院的學(xué)生和我之前教過的學(xué)生不一樣，情商高，思維活躍，善于、樂于創(chuàng)業(yè)。我們應(yīng)該保持他們的熱情，激發(fā)他們內(nèi)心進(jìn)步的欲望和正能量。

記者：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”對管理學(xué)院來說意味著什么？

王丹：管理學(xué)院的轉(zhuǎn)型一定和創(chuàng)業(yè)有關(guān)，這也許是管理學(xué)傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新突破的點(diǎn)，一方面我們響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略號召，另一方面我們有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因，需要彎道超車，揚(yáng)長避短。民辦大學(xué)本身就有創(chuàng)業(yè)的DNA，三亞學(xué)院在一片荒地上創(chuàng)辦起來，這種創(chuàng)業(yè)基因是在三亞學(xué)院人骨子里的東西，要把它變成財(cái)富，挖掘它的價(jià)值。校園里“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)價(jià)值”的石頭很吸引我，我們希望給學(xué)生更好的教育，就要為學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值。創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)價(jià)值，什么是企業(yè)家精神，一方面強(qiáng)調(diào)客戶價(jià)值，另一方面是社會價(jià)值。教育也一樣，如果三亞學(xué)院每位教師都在思考我們給學(xué)生什么價(jià)值，學(xué)生四年在三亞學(xué)院能得到什么價(jià)值，這個(gè)問題解決了，三亞學(xué)院就會常青。管理學(xué)院也一樣，所以，我們現(xiàn)在要抓創(chuàng)業(yè)，還要找出特色。

管理學(xué)院團(tuán)委榮獲2015年度“海南省五四紅旗團(tuán)委”

記者：管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特色會是什么？

王丹：我認(rèn)為，一是創(chuàng)業(yè)教育，二是國際化，這是我們目前想到的。管理學(xué)科的出路在哪，科研論文和項(xiàng)目是需要時(shí)間投入和積累的，所以我們要因地制宜。海南的優(yōu)勢是面向海外，我們處在改革開放的最前沿，我們的近期目標(biāo)就是要借乘勢而為打造專屬于管理學(xué)院的創(chuàng)業(yè)和國際化特色，遠(yuǎn)期目標(biāo)是MBA教育。當(dāng)然，需要扎扎實(shí)實(shí)的一步步做，隊(duì)伍還是比較年輕。

記者：年輕的隊(duì)伍有沒有什么優(yōu)勢？

王丹：隊(duì)伍年輕有優(yōu)勢，就是有活力，創(chuàng)新是年輕人的專利，年輕就有干勁和創(chuàng)新思維。所以，我們領(lǐng)導(dǎo)必須要有開放的胸懷，有容錯(cuò)的機(jī)制，不怕你干，干錯(cuò)了沒關(guān)系，年輕人跌倒了爬起來，錯(cuò)了再改。我們的工作既要保護(hù)他們的熱情，也要幫助他們找方向。目前，管理學(xué)院在做青年教師科研沙龍、雙語師資團(tuán)隊(duì)，其實(shí)是為國際化做準(zhǔn)備，還策劃做一個(gè)南海創(chuàng)巢。

記者：“南海創(chuàng)巢”是什么？

王丹：南海創(chuàng)巢是要搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)交流平臺，目前正在和政府、企業(yè)、商會、媒體積極接洽，我們期望打造成中國最南端高端企業(yè)家論壇。“創(chuàng)巢”的解釋是：將創(chuàng)業(yè)的種子埋在學(xué)生的思想意識中，慢慢地生根發(fā)芽，而管理學(xué)院永遠(yuǎn)是港灣和巢。首先，我們依托原有SYB師資團(tuán)隊(duì)組建專門的團(tuán)隊(duì)做這項(xiàng)工作，準(zhǔn)備開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，編寫教材，撰寫創(chuàng)業(yè)管理課程方案等。同時(shí)，進(jìn)一步開發(fā)、挖掘管理學(xué)院畢業(yè)校友資源，建立“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友庫”，精選30個(gè)左右，做成類似于編年史的資料，以創(chuàng)業(yè)為紐帶，再轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。我們不講馬云和任正非，我們從自己的學(xué)生講起，這將是管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的重要表現(xiàn)。

記者：回歸起點(diǎn)，您認(rèn)為，大學(xué)教育應(yīng)該是什么樣？管理學(xué)院要做成什么樣？

王丹：我認(rèn)為，教育的本質(zhì)是讓人成為一個(gè)真正意義上的人，就是人思想或心靈的解放、獨(dú)立思考的能力、家國的情懷、公民的社會責(zé)任感以及精湛高超的專業(yè)技能。借用校長的話：我們與其教給學(xué)生知識現(xiàn)在的樣子，不如交給學(xué)生知識是怎么來的，是如何變成現(xiàn)在的樣子。大學(xué)教育需要這樣做，管理學(xué)院也要這樣做。此外，大學(xué)還承擔(dān)文明傳承和創(chuàng)新的角色，是區(qū)域創(chuàng)新和國家驅(qū)動(dòng)的主體。所以，我們不能為設(shè)學(xué)科而設(shè)學(xué)科，學(xué)科建設(shè)要和區(qū)域創(chuàng)新有效對接，要融入國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中，這樣才能更好地發(fā)揮大學(xué)功能。

系列報(bào)道：

    【走近院領(lǐng)導(dǎo)】根植地方，服務(wù)社會的法學(xué)與社會學(xué)學(xué)院

    【走近院領(lǐng)導(dǎo)】對接行業(yè)，以賽促學(xué)的體育學(xué)院

（文：徐瀅）

（圖：管理學(xué)院 印嶺）